Инновационные педагогические технологии в музыкальном образовании детей дошкольного возраста

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации (далее – ДПП ПК) «Инновационные педагогические технологии в музыкальном образовании детей дошкольного возраста» предназначена для повышения квалификации педагогических работников дошкольных образовательных организаций. Она позволяет организовать образовательный процесс в соответствии с современными требованиями к организации дошкольного образования в том числе инклюзивного (лиц с ОВЗ) и развить профессиональную компетентность педагогических работников в области использования в образовательном процессе инновационных педагогических и художественных технологий. Повышение квалификации осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», профессиональным стандартом Педагога, квалификационными требованиями к педагогическим работникам (воспитателям, преподавателям). Концепции непрерывного профессионального развития педагогических работников Тульской области, утверждённой от 10.10.2019 №1419. Актуальность данной программы обусловлена введением стандартов нового поколения, где комплексному организационно-методическому сопровождению образовательного процесса уделяется серьезное внимание.

 В процессе изучения курса рассматриваются теоретико-методологические и методические вопросы, касающихся определения и структуры учебной деятельности, основных психологических механизмов процесса усвоения знаний и умений, а также актуальных вопросов теории и методики преподавания музыкальной деятельности в детском саду. Практическая часть курса поможет педагогам овладеть наиболее эффективными средствами и формами достижения результатов музыкального образования дошкольников. Программа рассчитана на 72 часа и состоит из 2 модулей, направленных на изучение основных направлений современного образовательного процесса по музыкальной деятельности. Реализация содержания программы включает аудиторные занятия, другие формы организации учебного процесса, а также самостоятельную работу слушателей с использованием элементов электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (в том числе на основе электронного ресурса СДО Moodle). Критериями освоения содержания программы является выполнение итоговой (зачетной) работы в виде теста, зачета, а также подготовка накопительного портфолио слушателя, обобщающего результаты самостоятельной работы по темам двух модулей.

обучающиеся

форма