Теория и методика сопровождения детей с расстройством аутистического спектра в образовательном процессе

В каждой образовательной организации должна быть создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить полноценную интеграцию детей с РАС. Одним их наиболее важных факторов, определяющих успех совместного обучения обычных и нестандартных детей, является наличие специально подготовленного педагога.

Профессиональная деятельность педагога инклюзивного образования для детей с РАС выходит за рамки традиционной педагогической деятельности, тесно взаимодействуя и переплетаясь с различными видами социально-педагогической, реабилитационной, консультативно-диагностической, психотерапевтической, собственно коррекционной и другими видами деятельности, будучи направленной к одной цели содействию человеку с ОВЗ в его социальной адаптации и интеграции средствами специального образования.

Обучение проводится на русском языке.

Критериями освоения содержания программы является сдача зачетов в системе дистанционного обучения Moodle.

обучающиеся

лица, имеющие высшее образование и опыт педагогической деятельности в образовательной организации.

форма

очная (заочная) с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Рабочая программа

цель

формирование и совершенствование у слушателей теоретических знаний и практических навыков организации педагогического процесса в условиях реализации ФГОС ДО и ФГОС ОВЗ.НОО и формирование компетенций в области педагогической деятельности по адаптированной образовательной программе для детей с ОВЗ и адаптированной основной образовательной программы для детей с ОВЗ.

задачи

Обучение слушателей специфике разработки методического обеспечения новых образовательных стандартов.

Ознакомление слушателей с основными подходами к организации дошкольного образования и начального школьного в условиях реализации ФГОС ОВЗ ДО, НОО.

Формирование компетенций педагогов по организации педагогического процесса в ДОО, НОО по реализации образовательных областей.

Формирование умений педагогов по определению целей и задач обучения, воспитания и развития личности дошкольника и младшего школьника.

Овладение слушателями современными педагогическими технологиями в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов ОВЗ ДО, НОО.

Обучение слушателей проектированию образовательного процесса на основе новых образовательных результатов.

Формирование потребности в постоянном самообразовании и самовоспитании в профессиональной деятельности и в овладении его технологиями.

306 ч. из них:

лекционных – 106 часов

практических занятий (семинаров) – 124 часов

контрольно-самостоятельной работы слушателя - 76 часов

Методический кабинет
Вакантные места для приема
Мероприятия
Журнал
Музей
РУМО
Ассоциации
Образовательные стандарты
Электронная приемная
Вакансии
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Международное сотрудничество
Доступная среда
Апробация методических рекомендаций по психологическому сопровождению обучающихся общеобразовательных организаций, разрабатываемых в рамках федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование"
Профилактика правонарушений терроризма и экстремизма
Международный молодежный конкурс социальной антикоррупционной рекламы "Вместе против коррупции!"
Национальный проект "Здоровый образ жизни"

График работы:
понедельник-четверг: 9.00–18.00
пятница: 9.00–17.00

График работы учебной части:
понедельник-четверг: 8.30–18.00
пятница: 8.30–17.00

Перерыв:
12.30–13.18

адрес: 300041 г. Тула, ул. Ленина, д. 22
телефон: +7 (4872) 56-73-62
e-mail: gou.ipk@tularegion.ru

Сведения об образовательной организации
Направления деятельности
Региональные проекты
Методический кабинет
Часто задаваемые вопросы

Лицензия № 0133/03051 от 17 марта 2016 года