Современные аспекты поддержки и сопровождения детей раннего возраста (0-3 лет)

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации (далее – ДПП ПК) «Современные аспекты поддержки и сопровождения детей раннего возраста (0 – 3 лет)» предназначена для повышения квалификации педагогических работников дошкольных образовательных организаций, работающих с детьми раннего возраста. Она позволяет организовать образовательный процесс в соответствии с современными требованиями к организации дошкольного образования, в том числе инклюзивного (лиц с ОВЗ), и развить профессиональную компетентность педагогических работников в области использования в образовательном процессе инновационных педагогических технологий, новых технологий управления. В ходе занятий слушатели овладевают основами современными приемами, техниками работы с детьми раннего возраста и изучают новые нормативные документы. Повышение квалификации осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», профессиональным стандартом «Педагог», квалификационными требованиями к педагогическим работникам образовательных организаций, Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 155) (с изменениями на 08.11.2022) Приказами Минпросвещения России от 1.01.2019 N 31, от 08.11.2022 № 955, Концепцией непрерывного профессионального развития педагогических работников Тульской области, утвержденной приказом министерства образования Тульской области от 10.10.2019 № 1419. Актуальность данной программы основана на основана на требованиях к организации дошкольного образования, заложенных в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования и Федеральной образовательной программе дошкольного образования (далее – ФОП ДО) и других нормативных документах. Разработка ФОП ДО вызвана необходимостью создания единых подходов к организации, содержанию дошкольного образования в России. Критериями освоения содержания программы являются: результаты итоговой аттестации, состоящей из итогового тестирования, включающего задания по всем модулям программы и выполнения итоговой работы (выполнение творческого задания). 

обучающиеся

форма