28 марта 2024 года в государственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования Тульской области «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки и образования Тульской области» (ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО») состоялись педагогические диалоги «Советник по воспитанию: векторы успеха и вариативность деятельности» (далее – педагогические диалоги) в очном формате.

В работе педагогических диалогов приняли участие советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями (далее – советник по воспитанию) общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций Тульской области – всего 153 человека.

Целью педагогических диалогов явилось профессиональное обсуждение стратегических направлений деятельности советника по воспитанию.

С приветственным словом к участникам обратилась Брызжева Н.В., проректор по научно-методической работе ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», кандидат педагогических наук, доцент, и Токаренко Е.В., главный эксперт отдела реализации проектов и программ в сфере патриотического воспитания граждан, региональный координатор проекта «Навигаторы детства» Росдетцентра по Тульской области.

Модераторами педагогических диалогов выступили Дьячкова Т.В., заведующий кафедрой психологии, воспитания и дополнительного образования детей и молодежи ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», кандидат педагогических наук, и Заика Л.В., доцент кафедры психологии, воспитания и дополнительного образования детей и молодежи ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

В выступлении Григорьевой А.И., профессора кафедры психологии, воспитания и дополнительного образования детей и молодежи ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», кандидата педагогических наук, доцента, члена Научного Совета по проблемам воспитания подрастающего поколения при Отделении философии образования и теоретической педагогики РАО, были представлены ценностные основания деятельности советника по воспитанию, раскрыта профессиональная значимость в решении вопросов воспитания и выстроены маршруты продуктивности деятельности.

Подосенкова Е.И., специалист регионального отделения Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движения первых» Тульской области, в своем выступлении особое внимание уделила единству целей советника по воспитанию и Общероссийского движения детей и молодежи «Движение первых» в стремлении к воспитанию успешного поколения; ответила на ряд вопросов участников педагогических диалогов.

Заика Л.В., доцент кафедры психологии, воспитания и дополнительного образования детей и молодежи ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», представила модель деятельности советника по воспитания как активного субъекта штаба воспитательной работы образовательной организации.

В ходе педагогических диалогов прозвучали выступления советников по воспитанию по актуальным вопросам:

· «Эффективное сотрудничество: ключевые принципы взаимодействия советника по воспитанию со школьным педагогическим коллективом». Казанецких В.В., советник по воспитанию МБОУ «СОШ № 147», г. Челябинск;

· «Советник директора по воспитанию: роль и место в воспитательной системе образовательной организации». Плотникова Е.В., советник по воспитанию МБОУ «ЦО № 42», г. Тула;

· «Миссия выполнима: первые итоги работы советника по воспитанию». Воржеинов И.А., советник по воспитанию МКОУ «Киреевский ЦО № 1» муниципального образования Киреевский район.

По завершению педагогических диалогов участники обозначили ключевые вопросы, требующие разрешения при организации результативной и эффективной деятельности советника по воспитанию.

1. Детско-взрослое событие как культурная среда взаимодействия советника по воспитанию с обучающимися.

2. Креативная составляющая в деятельности советника по воспитанию как ценностно профессиональный навык. Как его сформировать?

3. Позиция советника по воспитанию в образовательной организации в мотивации единомышленников в приобретении детьми опыта самостоятельности, активной позиции.

4. Педагогика дела. Как обеспечивается деятельностное начало и содержание: позиция советника по воспитанию.

5. Практика прошлого опыта развития детского движения: что возьмем с собой «в дорогу»?

6. Педагогика современности: что позволит обеспечить развитие детского движения?

С содержанием педагогических диалогов можно ознакомиться в вКонтакте (группа ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО») по адресу: https://vk.com/video-108164013_456240472