Современные педагогические технологии в образовательном процессе колледжа в условиях реализации международных стандартов подготовки рабочих кадров Worldskills

меню раздела

Рабочая программа

Цель реализации программы – развитие профессиональной компетентности педагогических работников среднего профессионального образования (далее – СПО).

Задачи реализации программы:

Актуализировать знания слушателей в области разработки комплексного методического обеспечения образовательного процесса в условиях реализации новых образовательных стандартов;
Усовершенствовать знания в области специфики современного урока (занятия) в рамках профессиональных модулей и учебных дисциплин;
Научить слушателей проектировать образовательный процесс на основе новых образовательных результатов;
Развить основы профессионального педагогического общения, педагогической техники и технологии;
Сформировать умение использовать новые образовательные технологии в организации учебно-воспитательного процесса;
Сформировать потребность в постоянном самообразовании и самовоспитании в профессиональной деятельности и в овладении его технологиями.

Дополнительная профессиональная программа «Современные педагогические технологии в образовательном процессе колледжа в условиях реализации международных стандартов подготовки рабочих кадров Worldskills» предназначена для повышения квалификации педагогических работников профессиональных образовательных организаций. Она позволяет организовать образовательный процесс в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов и развить профессиональную компетентность педагогических работников в области использования в образовательном процессе инновационных педагогических технологий.

Актуальность данной программы основана на введении стандартов нового поколения, где

Программа рассчитана на 72 часа и состоит из 4 модулей.

Реализация содержания программы включает аудиторные занятия, а также самостоятельную работу слушателей с использованием дистанционных технологий (в том числе на основе электронного ресурса Moodle).

Обучение проводится на русском языке.

Критериями освоения содержания программы является выполнение итоговой (зачетной) работы в виде теста, а также зачет в форме квеста, итоговым продуктом которого является защита педагогического проекта.

Категория обучающихся: уровень образования - лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и опыт педагогической деятельности в образовательной организации.

Форма обучения: очная с элементами электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Сроки освоения программы: всего часов – 72. Из них – лекционных – 24 часов. Практических занятий (семинаров) – 30 часов. Контрольно-самостоятельной работы слушателя – 18 часов.

Форма итоговой аттестации: тестирование в электронной оболочке Moodle и защита педагогического проекта.

№ п/п	Наименование разделов (модулей) и тем	Всего зачетных единиц/часов	Виды учебных занятий, учебных работ, часов					Формы контроля
№ п/п	Наименование разделов (модулей) и тем	Всего зачетных единиц/часов	Лекции	Семинарские занятия	Практические занятия	Стажировка	Самостоятельная работа	Формы контроля
1	*Модуль 1 «Государственная и региональная политика в сфере образования»*	*0,22/8*	2	4			2	Т
1.1	Нормативно-правовое обеспечение образования	0,11/4	1	1			2	Т
1.2	Порядок оплаты труда педагогических работников. Эффективный контракт	0,11/4	1	3
2	*Модуль 2 «Психологическое сопровождение стандартизации образования»*	*0,22/8*	2	4			2	Т
2.1	Возрастные особенности профессионального самоопределения старших подростков и молодёжи	0,08/3	1	2
2.2	Диагностика профессиональной направленности	0,06/2	1	1
2.3	Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения самоопределения обучающихся	0,08/3		1			2	Т
3	*Модуль 3 «Проектирование учебно-познавательной деятельности обучающихся на уроке в условиях ФГОС»*	*0,22/8*	2	4			2	Т
3.1	Введение в концепцию активного целеполагания	0,06/2	1	1
3.2	Конструирование учебных и образовательных ситуаций на уроке с помощью современных педагогических технологий	0,11/4	1	1			2	Т
3.3	Цифровые образовательные ресурсы в деятельности педагога	0,06/2		2
4	*Модуль 4 «Инновации в среднем профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО»*	*0,72 /26*	14	10			2	Т
4.1	Нормативно-методологические основания и ключевые особенности ФГОС СПО	0,11/4	4
4.2	Комплексное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса	0,22/8	4	4
4.3	Проектная деятельность педагогов и обучающихся в условиях интернационализации системы СПО с учетом российских и международных стандартов и подготовки обучающихся к участию в чемпионатах WorldSkills	0,22/8	4	2			2	Т
4.4	Разработка контрольно-оценочных средств для оценки качества образования с учетом международных стандартов WorldSkills	0,22/8	2	4
5	*Модуль 5* *«Инклюзивное образование как средство доступного обеспечения качественного образования»*	*0,22/8*	2	4			2	Т
5.1	Инклюзивное образование как инновационный процесс	0,06/2	1	1
5.2	Психолого-педагогическое сопровождение в системе инклюзивного образования	0,06/2	1	1
5.3	Взаимодействие с семьями воспитанников с ОВЗ как участников образовательных отношений	0,11/4		2			2	Т
6	*Модуль 6* *«Управленческая деятельность педагога в условиях формирования национальной системы учительского роста»*	*0,22/8*	2	4			2	Т
6.1	Оценка эффективности деятельности педагога	0,17/6	2	2			2	Т
6.2	Аттестация педагогических кадров	0,05/2		2
7	*Итоговая аттестация*	*0,17/6*					6	О
Итого часов/зачетных единиц		2,00/72	0,67/24	0,83/30			0,5/18

Условные сокращения:

Д – дистанционная проверка заданий в системе дистанционного обучения MOODLE
Т – тестирование в системе дистанционного обучения MOODLE
О – очная проверка (зачет, экзамен, ВКР)
КСР – задания самостоятельной работы проверяются в ходе проведения модулей программы в очной форме.