Современные подходы к организации отдыха детей и их оздоровления

Современные подходы к организации отдыха детей и их оздоровления

Цель реализации программы - повышение профессиональной компетентности специалистов организации отдыха детей и их оздоровления.

Задачи реализации программы:

повысить уровень осведомленности о современных требованиях к обеспечению отдыха и оздоровления детей;
расширить знания в сфере организации воспитательного процесса детского оздоровительного лагеря;
приобрести практические навыки, необходимые для работы в качестве организаторов летнего отдыха и оздоровления детей.

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Современные подходы к организации отдыха детей и их оздоровления» предназначена для повышения квалификации руководителей и педагогов-воспитателей детских оздоровительных лагерей.

Программа рассчитана на 72 часа и состоит из 3 модулей.

Реализация содержания программы включает аудиторные занятия, а также самостоятельную работу слушателей с использованием дистанционных технологий (в том числе на основе электронного ресурса Moodle).

Обучение проводится на русском языке.

Критериями освоения содержания программы являются обобщающие результаты самостоятельной работы и выполнение слушателем индивидуальной итоговой творческой проблемно-ориентированной работы.

Категория обучающихся: к освоению программы допускаются педагогические работники всех видов и типов образовательных организаций со средним профессиональным и высшим образованием без предъявления требований к стажу работы.

Форма обучения: очная с элементами дистанционных технологий.

Сроки освоения программы: всего часов – 72. Из них – лекционных – 17 часов. Практических занятий (семинаров) – 37 часов. Контрольно-самостоятельной работы слушателя – 18 часов.

Форма итоговой аттестации: зачет.

№ п/п	Наименование разделов (модулей) и тем	Всего зачетных единиц / часов	Виды учебных работ, ч				Формы учебных работ
№ п/п	Наименование разделов (модулей) и тем	Всего зачетных единиц / часов	Лекции	Семинарские занятия	Практические занятия	Самостоятельная работа	Формы учебных работ
1	*Модуль 1 Организационно-управленческие аспекты жизнедеятельности детского оздоровительного лагеря*	*0,25 / 9*	3	6
1.1	Организация безопасного отдыха, питания и оздоровления детей	0,08 / 3	1	2
1.2	Здоровьесбережение ребенка в оздоровительном лагере	0,08 / 3	1	2
1.3	Техника безопасности в детском оздоровительном лагере	0,08 / 3	1	2
2	*Модуль 2* *Вопросы управления в детском оздоровительном лагере*	*0,31 / 11*	6	5
2.1	Нормативно-правовая база деятельности детского оздоровительного учреждения	0,08 / 3	2	1
2.2	Ресурсный подход в управлении процессом воспитания детского оздоровительного лагеря	0,17 / 6	2	4
2.3	Основные вопросы экспертной оценки деятельности детского оздоровительного лагеря	0,06 / 2	2
3	*Модуль 3 Содержание воспитания и технологии работы с детьми в детском оздоровительном лагере*	*1,28 / 46*	8	26		12
3.1	Основные проблемы современного воспитания. Особенности процесса воспитания в детском оздоровительном лагере как сущность «педагогической повседневности»	0,11 / 4	2	2
3.2	Концептуально-программное обеспечение жизнедеятельности детей в детском оздоровительном лагере. Моделирование комплексной программы лагеря, смены, отряда	0,19 / 7	2	2		3	КРС
3.3	Традиции и инновации в воспитании. Формы методики, технологии воспитательной деятельности временного детского сообщества	0,22 / 8	1	4		3	КРС
3.4	Позиция педагога-воспитателя детского оздоровительного лагеря как субъекта взаимодействия с детьми. Вожатый как педагог-консультант	0,19 / 7		4		3	КРС
3.5	Социально-педагогическое сопровождение ребенка в процессе развития активности и инициативности во временной детской общности	0,22 / 8	1	4		3	КРС
3.6	Организация оздоровительной, спортивно-массовой воспитательной деятельности	0,17 / 6		6
3.7	Дополнительное образование в детском оздоровительном лагере	0,17 / 6	2	4
4	*Подготовка к итоговой аттестации*	*0,17 / 6*				6	О
Итого зачетных единиц/часов		2 / 72	17	37		18

Условные сокращения:

Д – дистанционная проверка заданий в системе дистанционного обучения MOODLE
Т – тестирование в системе дистанционного обучения MOODLE
О – очная проверка (зачет, экзамен, ВКР)
КСР – задания самостоятельной работы проверяются в ходе проведения модулей программы в очной форме.