Головина Ирина Владимировна - кандидат философских наук, заведующий кафедрой.  

  ФИО: Головина Ирина Владимировна.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: заведующий кафедрой основного и среднего общего образования.

  УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ: кандидат философских наук.

  ОБРАЗОВАНИЕ:

1. ТГПУ им. Л.Н. Толстого, квалификация: учитель истории и права, социальный педагог (1998 г.).

2. МГОПУ им. М.А. Шолохова, квалификация: юрист (2001 г.).

3. МГУ им. М.В. Ломоносова, квалификация: кандидат философских наук (2005 г.).

  СТАЖ РАБОТЫ: 22 года.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 3 года.

  ОПЫТ РАБОТЫ:

1. 1997-2003 – преподавание в школе.

2. 2003-2016-государственная служба.

3. С 2016 – ГОУ ДПО «ИПК и ППРО ТО».

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

1. «Разработка дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов» (2016 г.).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: портрет современного педагога: теоретические и практические грани.

  ПУБЛИКАЦИИ: 14, наиболее значимые:

1. Из истории взаимодействия философии и правосознания в России. - //Философия и социальная теория. Сборник научных трудов (МГУ). – М.: Полиграф-Информ, 2003, с.251-262.

2. Проблематика закона в русской философии. - // тезисы докладов Всероссийского научно-теоретического семинара. –МГУ, 2005, с. 26-29.

3. Педагогическая инноватика как важный элемент самообразования педагога. //Вестник ИПК: Тульское образовательное пространство.- 2016.-№ 4.- с. 19-22 (рубрика «Инновационная педагогическая деятельность»).

4. Образ тульского педагога в ретроспективе. – 2017. - № 3. – с. 80-82 (рубрика «Исторические очерки»).

5. Русские мыслители о философии образования.- // Вестник ИПК: Тульское образовательное пространство. – 2018. -№ 4.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

1. Управленческая деятельность педагога.

2. Профессиональный рост учителя.

3. Нормативно-правовое регулирование сферы образования.

    Иванищев Виктор Васильевич – профессор кафедры, доктор биологических наук, профессор.

  ФИО: Иванищев Виктор Васильевич.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: профессор кафедры основного и среднего общего образования (по совместительству).

  УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ: доктор биологически наук.

  УЧЕНОЕ ЗВАНИЕ: профессор.

  ПОЧЕТНОЕ ЗВАНИЕ: ветеран труда.

  ОБРАЗОВАНИЕ: Таджикский Государственный университет им. В.И. Ленина, специальность: биология, квалификация: биолог, преподаватель биологии и химии.

  СТАЖ РАБОТЫ: 41 год.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 38 лет.

  ОПЫТ РАБОТЫ: научная деятельность, преподавательская деятельность.

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

  Повышение квалификации:

1. «Учебно-методическое обеспечение образования лиц с ОВЗ и инвалидностью в вузе» (2018 г.).

2. Всероссийский научно-методический семинар «Современный урок биологии в условиях реализации требований ФГОС» (2015 г.).

3. Семинар-совещание УМО по агрономическому образованию» (2014 г.).

  Профессиональная переподготовка:

1. Профессиональная переподготовка по направлению «Агрономия» (2017 г.).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: физиология и биохимия растений, генетика, молекулярная биология, проблемы популяризации современных биологических знаний.

  ЧЛЕНСТВО В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ: член общества биотехнологов России им. Ю.А. Овчинникова.

  НАГРАДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ:

1. Нагрудный знак «Изобретатель СССР».

2. Грамота Министерства образования Тульской области 2013 г.

3. Грамота Министерства образования РФ 2015 г.

4. Почетная грамота Тульской городской Думы, 2018 г.

  ПУБЛИКАЦИИ: 214 публикаций.

1. Основы генетики: учебник. (Высшее ОБРАЗОВАНИЕ: Бакалавриат). М. : РИОР : ИНФРА-М, 2017. — 207 с.

2. Молекулярная биология : учебник. М. : РИОР : ИНФРА-М, 2018. – 225 с.

3. Иванищев В.В. Биохимический эксперимент. Проведение; обработка и интерпретация результатов, (практикум). Тула, Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2002. – 75 с.

4. Иванищев В.В. Учебно-методическое пособие для ЛПЗ по молекулярной биологии. Тула, Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2006. – 46 с.

5. Иванищев В.В. Руководство к лабораторно-практическим занятиям по генетике, (учебное пособие с грифом УМО по агрономическому образованию). Тула, Изд-во ТГПУ им. Л.Н.Толстого, 2010 (и 2012). – 169 с.

6. Иванищев В.В. , Минайчев В.В., Кузнецов Д.А. Проектная деятельность в школе по биологии растений. Саарбрюккен: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2016. – 111с.

7. Жуков Н.Н., Бойкова О.И., Иванищев В.В. Физиолого-биохимические механизмы адаптации проростков тритикале при кратковременном NaCl-засолении. Тбилиси: МП Полиграф, 2016 – 125 с.

8. Ivanishchev V.V., Abramova E. A. Accumulation of nickel ions in seedlings of Vicia sativa L. and manifestations of oxidative stress // Environ Sci Pollut Res. 2015. V. 22 (10). P. 7897-7905. DOI 10.1007/s11356-015-4173-8.

9. Иванищев В.В. Основные методические подходы в ДНК-генеалогии // Вестник ГОУ ДПО ТО "ИПК и ППРО ТО". Тульское образовательное пространство, 2018. № 2. С. 141-145.

10. Иванищев В.В. Исследование влияния кратковременного солевого стресса методом кластерного анализа // Бутлеровские сообщения. 2018. Т. 54. № 4. С. 134-139.

11. Иванищев В.В. Приложение метода главных компонент и кластерного анализа к результатам исследований прорастания семян вики в присутствии в среде хлорида никеля // Бутлеровские сообщения. 2018. Т.56. № 10. С. 149-155.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

1. «Подготовка учащихся к итоговой аттестации по биологии в 9 и 11 классах (ОГЭ и ЕГЭ)».

2. «Биология и химия в школе: отражение современных тенденций и научный эксперимент в школе в контексте ФГОС общего образования».

  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ: под руководством Иванищева В.В. подготовлены аспирантами и защищены 3 кандидатские диссертации.

     Иванов Константин Владимирович - профессор кафедры, доктор исторических наук.

  ФИО: Иванов Константин Владимирович.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: профессор кафедры основного и общего среднего образования.

  УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ: кандидат физико-математических наук, доктор исторических наук.

  ОБРАЗОВАНИЕ: Тульский государственный педагогический институт им. Л.Н. Толстого, специальность: физика с дополнительной специальностью математика.

  СТАЖ РАБОТЫ: 33 года.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 27 лет.

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

1. Стажировка в Центрально-Европейском университете (Будапешт, Венгрия), (1996 г.).

2. Стажировка в департаменте истории науки и медицины университета Джона Хопкинса (Балтимор, штат Мэриленд, США) (1998 г.).

3. Стажировка в департаменте истории Университета Джорджии (Афины, штат Джорджия, США) (2004 г.).

4. "Введение учебного предмета «Астрономия» в условиях изменений в федеральном компоненте государственного образовательного стандарта». (2017 г.).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: история астрономии.

  НАГРАДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ: медали «Воину-интернационалисту».

  ПУБЛИКАЦИИ: 85 публикаций, в том числе 2 книги, 40 статей, 19 тезисов конференций, 5 научных комментариев, 4 рецензии, 4 перевода (с англ.), 11 редактированных книг.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

1. «Актуальные проблемы теории и методики преподавания физики и астрономии в контексте ФГОС общего образования».

2. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Современные подходы к преподаванию астрономии в школе».

  ФИО: Токарев Григорий Валериевич.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: профессор кафедры основного и среднего общего образования.

  УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ: доктор филологический наук.

  УЧЕНОЕ ЗВАНИЕ: профессор.

  ОБРАЗОВАНИЕ: Тульский государственный педагогический институт им. Л.Н. Толстого, квалификация: учитель русского языка и литературы.

  СТАЖ РАБОТЫ: 24 года.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 24 года.

  ОПЫТ РАБОТЫ: ТГПУ им. Л.Н. Толстого.

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

1. «Полипарадигмальные контексты фразеологии в 21 веке» (2018).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: лингвокультурология, методика преподавания русского языка как родного и неродного.

  ЧЛЕНСТВО В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ: председатель регионального отделения Ассоциации учителей литературы и русского языка.

  НАГРАДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ: почётная грамота Министерства образования и науки РФ.

  ПУБЛИКАЦИИ: 250, наиболее значимые:

1. Концепт как объект лингвокультурологии (на материале репрезентаций концепта «Труд» в русском языке): Монография. Волгоград: Перемена, 2003. 232 с.

2. Дискурсивные лики концепта: Монография. Тула: С-Принт, 2004. 98 с.

3. Человек: стереотипы русской лингвокультуры: Монография. Тула: С-Принт, 2013. 98 с.

4. Ключи к пониманию текста: Монография. Тула: ТПО, 2018. 146 с.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

1. «Актуальные проблемы теории и методики преподавания русского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС».

2. «Преподавание русского языка и литературы в полиэтнической среде».

     Савоничева Галина Александровна – доцент кафедры, кандидат педагогических наук, доцент, Почетный работник общего образования Российской Федерации.

  ФИО: Савоничева Галина Александровна.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: доцент кафедры основного и среднего общего образования.

  УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ: кандидат педагогических наук.

  УЧЕНОЕ ЗВАНИЕ: доцент.

  ПОЧЕТНОЕ ЗВАНИЕ: Заслуженный учитель РФ, Отличник народного образования.

  ОБРАЗОВАНИЕ: ТГПИ им. Л.Н. Толстого, специальность: немецкий и английский языки, квалификация: учитель немецкого и английского языков.

  СТАЖ РАБОТЫ: 43 года.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 43 года.

  ОПЫТ РАБОТЫ: с 1977 г. – в ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

1. «Немецкий-первый второй иностранный язык» (2017 г.).

2. «Методика развития творческого потенциала на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС» (2017 г.).

3. «Электронная информационно-образовательная среда университета» (2018 г.).

4. 6 стажировок в Германии на базе «Гете-Института».

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1. Исследование факторов, влияющих на повышение качества образовательного процесса по иностранному языку.

2. Членство в профессиональных организациях: член профсоюза работников образования.

  НАГРАДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ:

1. Почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации».

2. Значок «Отличник народного образования».

3. Почетная грамота Правительства Тульской области.

  ПУБЛИКАЦИИ: 68 работ, наиболее значимые:

1. Совершенствование языковой и методической подготовки учителя немецкого языка Deutsch lernen - Spaß oder Stress (учебно-методическое пособие).-// Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», 2012, 71 стр.

2. Актуальные проблемы преподавания иностранного языка в свете требований ФГОС нового поколения (учебно-методическое пособие). - // Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», 2015, 105 стр.

3. Духовно-нравственное развитие учащихся в образовательном процессе по иностранному языку (сборник материалов конференции под ред. Савоничевой Г.А.).-// Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», 2015, 110 стр.

4. «О новой роли учителя в современной информационно-образовательной среде». - // Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», 2018.

5. Статья в электронном сборнике изд-ва «Просвещение» «Об организации работы с учителями ИЯ Тульской области».-// Москва: Просвещение, 2018.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

1. Актуальные проблемы теории и методики преподавания иностранного языка в контексте ФГОС общего образования.

2. Совершенствование системы работы учителя иностранного языка по подготовке учащихся к ЕГЭ.

3. Обучение второму иностранному языку.

4. Совершенствование коммуникативной компетенции учителя немецкого языка (базовый уровень).

5. Совершенствование коммуникативной компетенции учителя немецкого языка (повышенный уровень).

6. Теория и методика преподавания иностранного языка.

  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ: куратор совместного проекта с Гете-Институтом «Немецкий – первый второй иностранный», куратор отделения учителей немецкого языка Ассоциации педагогических работников Тульской области.

     Сергеев Игорь Васильевич – доцент кафедры, кандидат технических наук,  доцент.

  ФИО: Сергеев Игорь Васильевич.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: доцент кафедры основного и среднего общего образования.

  УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ: кандидат технических наук.

  УЧЕНОЕ ЗВАНИЕ: доцент.

  ОБРАЗОВАНИЕ: Московский физико-технический институт, специальность: радиофизика и электроника.

  СТАЖ РАБОТЫ: 47 лет.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 45 лет.

  ОПЫТ РАБОТЫ:

1. 1971 – 1973 - ЦНИИСУ.

2. 1973-1991 - ТПИ.

3. 1991-2009 - ТГПУ.

4. 2009-2011 - ВЗФИ.

5. С 2011 - ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

1. «Электронная информационно-образовательная среда университета» (2017 г.).
   

2. «Углублённое изучение математики в 8-11 классах в условиях реализации ФГОС» (2018 г.).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: методические аспекты подготовки учителя математики к решению задач ОГЭ и ЕГЭ с развернутым ответом.

  НАГРАДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ: почетная грамота Министерства образования и науки РФ.

  ПУБЛИКАЦИИ: 60 работ, наиболее значимые:

1. Преподавание математики в классах экономического профиля.- // Актуальные проблемы совершенствования экономического образования школьников: сборник материалов межрегиональной научно-практической конфенции – Тула: ГОУ ДПО «ИПК и ППРОТО», 2009. – С.63–66

2. Работа с учителями математики в системе повышения квалификации учителей как элемент математического образования школьников. - // Менеджмент качества в экономике, бизнесе, управлении и образовании. Дополнительный том. – М. – Тула: Изд-во ТулГУ, 2010. – С. 161–163.

3. Истоки теории вероятностей в школьном курсе математики.-// Ступень в педагогическую науку: Материалы I Международного форума работников образования (30 ноября 2013 г.): Сборник научных трудов, - М.: Из-во «Перо», 2013, с.117-119.

4. Учебно-исследовательские работы по геометрии на региональном конкурсе школьных проектов. - // Университет XXI века: научное измерение: Материалы Всероссийской конференции. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н.Толстого, 2016. С. 289-296.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

1. «Актуальные проблемы теории и методики преподавания математики в условиях реализации ФГОС».

2. «Подготовка учащихся к итоговой аттестации по математике в 9 и 11 классах».

3. «Теория и методика преподавания математики».

     Лухина Евгения Валерьевна - доцент кафедры, кандидат филологических наук.

  ФИО: Лухина Евгения Валерьевна.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: доцент кафедры основного и среднего общего образования.

  УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ: кандидат филологических наук.

  ОБРАЗОВАНИЕ: ТГПУ им. Л.Н. Толстого, учитель английского и немецкого языков (2005).

  СТАЖ РАБОТЫ: 16 лет.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 14,5 лет.

  ОПЫТ РАБОТЫ:

1. 2005 - Гимназия № 30.

2. 2005-2017 - ТГПУ им. Л.Н. Толстого, доцент кафедры английской филологии.

3. С 2017 г. - доцент кафедры основного и среднего образования, ИПК и ППРО ТО.

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: английская филология.

  ПУБЛИКАЦИИ: 11 публикаций, наиболее значимые:

1. Раздел коллективной монографии «Языковая личность: От слова к тексту. На материале англоязычного дискурса/ Отв. Ред. Т.А. Комова, С.И. Гарагуля. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ, 2013. – 248 с. (с. 173-191).

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

1. «Актуальные проблемы теории и методики преподавания иностранного языка в контексте ФГОС общего образования».

2. «Совершенствование системы работы учителя по подготовке учащихся к ЕГЭ по иностранному языку».

3. «Теория и методика преподавания иностранного языка».

4. «Совершенствование коммуникативной компетенции учителя английского языка» (базовый уровень)».

5. «Совершенствование коммуникативной компетенции учителя английского языка» (повышенный уровень)».

6. «Организационно-методические основы преподавания внеурочного курса «Добро пожаловать в Тулу» (Welcome to Tula) в рамках реализации проекта «Английский для общения» (English for Communication)».

      Ваныкина Галина Владиславовна - доцент кафедры, кандидат педагогических наук, доцент

  ФИО: Ваныкина Галина Владиславовна.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: доцент кафедры основного и среднего общего образования.

  УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ: кандидат педагогических наук.

  УЧЕНОЕ ЗВАНИЕ: доцент.

  ОБРАЗОВАНИЕ: Тульский государственный педагогический институт им. Л.Н.Толстого; квалификация: учитель математики, информатики и вычислительной техники.

  СТАЖ РАБОТЫ: 28 лет.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 18 лет.

  ОПЫТ РАБОТЫ: ТГПУ им. Л.Н. Толстого.

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

1. Нормативно-правовые и организационно-методические основы деятельности эксперта предметных комиссий по проверке выполнения заданий по ЕГЭ, ОГЕ (2016, 2017, 2018).

2. Формирование интерактивного контента для среды электронного обучение (2017).

3. Технологии объектно-ориентированного проектирования (2018).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: информационные технологии в образовании.

  ЧЛЕНСТВО В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ: профсоюз работников образования.

  ПУБЛИКАЦИИ: список научных и учебно-методических работ составляет более 100 публикаций :

1. Педагогические условия эффективного использования виртуальной образовательной среды в обучении. - Ваныкина Г.В., Сундукова Т.О. - В сборнике: Электронное обучение в непрерывном образовании 2018 V Международная научно-практическая конференция. 2018. С. 143-150.

2. Особенности проектирования информационно-образовательной среды. - Ваныкина Г.В., Сундукова Т.О., Пашарина М.И.
   В сборнике: Информатизация образования и методика электронного обучения Материалы II Международной научной конференции. Сибирский федеральный университет. 2018. С. 129-133.

3. Междисциплинарность как характеристическое свойство математического образования 21 века. - Сундукова Т.О., Ваныкина Г.В.
   Актуальные проблемы преподавания математики в техническом ВУЗе. 2018. Т. 6. С. 267-273.

4. Моделирование – цель или средство обучения математике? - Сундукова Т.О., Ваныкина Г.В.News of Science and Education. 2018. Т. 8. № -2. С. 013-016.

5. Специфика информационно-образовательной среды для образовательного учреждения. - Сундукова Т.О., Ваныкина Г.В., Пашарина М.И. Академия педагогических идей Новация. 2018. № 9. С. 44-49.

6. Проблема проектирования современной системы управления обучением. - Ваныкина Г.В., Суворов А.К., Ушаков Д.А.
   В сборнике: Современные информационные технологии и ИТ-образование Сборник научных трудов I Международной научной конференции «Конвергентные когнитивно-информационные технологии» и XI Международной научно-практической конференции «Современные информационные технологии и ИТ-образование». Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова; Федеральный исследовательский центр «Информатика и управление» РАН; под редакцией В.А. Сухомлина. 2016. С. 101-106.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

1. «Актуальные проблемы теории и методики преподавания информатики в условиях реализации ФГОС общего образования».

     Горбунова Ольга Юрьевна - доцент кафедры, кандидат технических наук.

  ФИО: Горбунова Ольга Юрьевна.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: доцент кафедры основного и среднего общего образования.

  УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ: кандидат технических наук.

  ОБРАЗОВАНИЕ: ТГПУ им Л.Н.Толстого, специальность: физика и математика, квалификация: учитель физики и математики..

  СТАЖ РАБОТЫ: 17 лет.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 12 лет.

  ОПЫТ РАБОТЫ: ТулГУ.

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: прикладные аспекты изучения физики.

  ПУБЛИКАЦИИ:

1. Горбунова О.Ю., Кузнецов А.М. Методические указания к практическим занятиям по курсу общей физики: «Механика. Термодинамика и молекулярная физика.» (в теории и задачах) : Методическое пособие для студентов инженерных специальностей. – Тула: Изд -во ТулГУ, 2018,62 с.

2. Методические указания по проведению практических занятий по курсу общей физики: «Электричество и магнетизм» (в теории и задачах). - // Изд-во ТулГУ,2013. – 50 с.

3. Методические аспекты расчёта силы взаимодействия, напряжённости и потенциала электрического поля непрерывно распределённых зарядов в курсе физики образовательного учреждения высшего профессионального образования. - // Теоретические и методологические проблемы современного образования: Материалы XVI Международной научно-практической конференции 25-26 марта 2014 г./Науч.-инф. Издат. Центр «Институт стратегических исследований» - Москва: Изд-во «Специздат»,2014. с.82-85.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

1. «Актуальные проблемы теории и методики преподавания физики и астрономии в контексте ФГОС общего образования».

      Горская Евгения Александровна – доцент кафедры

  ФИО: Горская Евгения Александровна.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: доцент кафедры основного и среднего общего образования.

  ОБРАЗОВАНИЕ: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого.

  СТАЖ РАБОТЫ: 20 лет.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 20 лет.

  ОПЫТ РАБОТЫ:

1. 1998 – 2013 гг. - ТГПУ им. Л.Н. Толстого, естественнонаучный факультет, кафедра экологии и географии (преподаватель дисциплин: «Общее землеведение», «Почвоведение с основами геологии», «География почв с основами почвоведения», «Экология».

2. С 2013 г. - ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

1. Программа обучения SMART (2015 г.).

2. «Нормативно-правовые и организационно-методические основы деятельности эксперта предметных комиссий по проверке выполнения заданий по ЕГЭ, ОГЭ» (2018 г.).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1. Геоморфология и эволюционная география.

2. Современные технологии преподавания географии.

  Членство в профессиональных организациях: региональное отделение Всероссийской общественной организации «Русское географическое общество».

  ПУБЛИКАЦИИ: 19 публикаций, наиболее значимые:

1. M. Glasko, E. Gorskaya, A. Alexandrovsky Historical Landscape Reconstruction in the North Forest and Steppe of the Upper Don Valley/ The 11^th European Dry Grassland Meeting Steppes and Semi-Natural Dry Grasslands: Ecology, Transformation and Restoration. 5-15th June 2014, Tula, Russia. Abstracts & Excursion Guides. Tula: Kulikovo Field. 2014.- С.64-65.

2. M. Glasko, A. Alexandrovsky, E. Gorskaya The reconstruction of historical landscapes of northern forest-steppe in the valley of the Upper Don./ International Geographical Union Regional Conference Geography, culture and society for our future earth 17-21 august 2015, Moscow, Russia.- С. 192.

3. Горская Е.А., Гласко М.П., Александровский А.Л. Изменения почв и рельефа поймы верховьев Дона в районе поселений XVI-XVII вв.// Известия РАН. Серия географическая, № 6, 2016. – С.67-81.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

1. «Актуальные проблемы теории и методики преподавания географии в контексте ФГОС общего образования».

2. «Использование интерактивного оборудование в дошкольной образовательной организации».

3. «Теория и методика преподавания географии в контексте требований ФГОС ОО».

  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ: работа над кандидатской диссертацией «Лесостепные ландшафты Верхнего Дона в позднем средневековье (конец XVI – начало XVII – XVIII вв.) и их антропогенная трансформация по данным почвенно-геоморфологического анализа».

     Серёгина Лариса Васильевна – доцент кафедры.

  ФИО: Серёгина Лариса Васильевна.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: доцент кафедры основного и среднего общего образования.

  ОБРАЗОВАНИЕ: Тульский государственный педагогический институт им. Л.Н. Толстого, специальность: математика, квалификация: учитель математики.

  СТАЖ РАБОТЫ: 42 года.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 35 лет.

  ОПЫТ РАБОТЫ: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

  Повышение квалификации: «Развитие математических способностей школьников через систему олимпиад, проектную и учебно-исследовательскую деятельность» (2017 г.).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1. Математика.

2. Методы преподавания математики.

3. Технологические основы повышения профессиональной компетентности учителей математики в условиях развития регионального образования.

  Членство в профессиональных организациях: председатель первичной профсоюзной организации.

  НАГРАДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ:

1. Почетная Грамота Министерства образования Российской Федерации.

2. Значок «Отличник народного просвещения».

3. Медаль ФНПР «100 лет профсоюзам России».

  ПУБЛИКАЦИИ: 25 публикаций.

1. «Эффективное управление учебным процессом на уроке как условие повышения качества общего образования в условиях реализации ФГОС». -// «Вестник ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» Тульское образовательное пространство» №1, 2016 г., с. 170-173.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

1. «Актуальные проблемы теории и методики преподавания математики в условиях реализации ФГОС общего образования».

2. «Теория и методика преподавания математики».

      Харитонов Всеволод Станиславович - доцент кафедры, Отличник народного просвещения.

  ФИО: Харитонов Всеволод Станиславович.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: доцент кафедры основного и среднего общего образования.

  ОБРАЗОВАНИЕ: Тульский Государственный Педагогический Институт им. Л.Н. Толстого, квалификация: учитель русского языка и литературы.

  СТАЖ РАБОТЫ: 37 лет.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 22 года.

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: филология, культурология.

  Членство в профессиональных организациях: член профсоюза преподавателей ТулГУ.

  НАГРАДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ: Отличник народного просвещения.

  ПУБЛИКАЦИИ: более 30 статей в различных сборниках по методической и филологической тематике, в том числе в изданиях ВАК.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

1. «Актуальные проблемы теории и методики преподавания русского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС».

     Шумилин Александр Сергеевич – доцент кафедры.

  ФИО: Шумилин Александр Сергеевич.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: доцент кафедры основного и среднего общего образования.

  ОБРАЗОВАНИЕ: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, учитель химии, специальность: «Химия» с дополнительной специализацией «Экологическое образование и воспитание в процессе обучения химии», квалификация: учитель химии.

  СТАЖ РАБОТЫ: 14 лет.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 5 лет.

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

1. «Пути повышения качества школьного химического образования в условиях реализации ФГОС» (2017).

2. «Реализация требований к освоению основной образовательной программы (химия)» (2017).

3. «Разработка дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов» (2016).

4. «Современные тенденции обучения химии в условиях реализации ФГОС ОО» (2016).

5. «Традиции и новации в преподавании химии» (2016).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: психолого-педагогические условия повышение квалификации учителя химии.

  НАГРАДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ: победитель молодежного инновационного конкурса «У.М.Н.И.К» Фонда содействия инновациям (2009).

  ПУБЛИКАЦИИ:

  10 публикаций, наиболее значимые:

1. Шумилин А.С. Обучение моделированию как методу познания // Химия в школе. – 2018. – №4. С. 40-42.

2. Шумилин А.С., Якунина И.Е. Организация самостоятельной работы слушателей курсов повышения квалификации (на примере учителей химии)// Тезисы доклада ХХ Менделеевский съезд по общей и прикладной химии.- 2016. - Издательство: Уральское отделение РАН (Екатеринбург)

3. Шумилин А.С., Шахкельдян И.В., Атрощенко Ю.М., Никишина М.Б., Ходоровская А.М. Термическая устойчивость солей янтарной и фумаровой кислот // Современные проблемы науки и образования. 2011. № 5. С. 139.

4. Атрощенко Ю.М., Любимова Т.Б., Хейфец В.И., Шахкельдян И.В., Шумилин А.С., Кобраков К.И. Каталитическая система для гидрирования малеинового ангидрида// Известия высших учебных заведений. Серия: Химия и химическая технология. 2012. Т. 55. № 5. С. 31-34.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

1. «Биология и химия в школе: отражение современных тенденций и научный эксперимент в школе в контексте ФГОС общего образования».

2. «Подготовка учащихся к итоговой аттестации по химии в 9 и 11 классах (ОГЭ и ЕГЭ)».