Внимание! В институте ведутся строительные работы. Это может быть причиной нестабильной работы сайта.

Кафедра дошкольного и начального общего образования 

     Положение о кафедре ГОУ ДПО ТО "ИПК и ППРО ТО"

  Цель деятельности кафедры: научно-методическое, учебно-методическое и организационное сопровождение реализации ФГОС дошкольного образования, начального общего образования, в том числе для обучающихся с ОВЗ и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); научно-методическое сопровождение инновационных проектов в дошкольном и начальном общем образовании для одаренных детей; психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования на уровнях дошкольного и начального общего образования.

     Профессорско-преподавательский состав кафедры составляет 10 человек. Из них на должности:

  • зав. кафедры - 1 человек;
  • старшего преподавателя - 1 человек;
  • доцента - 8 человек;
  • профессора - 1 человек.

   Имеют ученую степень:

  • кандидата философских наук - 1 человек;
  • кандидата педагогических наук - 4 человека;
  • доктора педагогических наук - 1 человек.

   Имеют ученое звание:

  • доцента - 4 человека.

Кадровый состав кафедры

 Филатова Мария Вячеславовна – И.О. заведующего кафедрой, кандидат педагогических наук, доцент.


  ФИО: Филатова Мария Вячеславовна.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: И.О. заведующего кафедрой дошкольного и начального общего образования.

  УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ: кандидат педагогических наук.

  УЧЕНОЕ ЗВАНИЕ: доцент.

  ОБРАЗОВАНИЕ: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого (2005 г.), специальность: дошкольная педагогика и психология, квалификация: преподаватель дошкольной педагогики и психологии.

  СТАЖ РАБОТЫ: 15 лет.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 15 лет.

  ОПЫТ РАБОТЫ:

  • С 2005 по 2007 год – старший преподаватель кафедры дошкольной психологии и педагогики. Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого.

  • С 2007-2010 год – доцент кафедры дошкольной психологии и педагогики. Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого.

  • С 2010-2014 год – зав. каф. кафедры дошкольной психологии и педагогики. Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого.

  • С 2017-2017 год - доцент кафедры дошкольной психологии и педагогики. Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого.

  • С 2017 по 2019 год – доцент кафедры дошкольного и начального общего образования ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

  Повышение квалификации:

  1. «Особенности организации обучения детей с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования» (2017 г.).

  Профессиональная переподготовка:

  1. «Клиническая психология» (2006).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: социализация дошкольников в полиэтнической образовательной среде.

  ЧЛЕНСТВО В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ: Член ассоциации психологов России.

  ПУБЛИКАЦИИ

  Список научных и учебно-методических работ составляет 17 (количество публикаций и основные труды с выходными данными):

  1. Филатова М.В. Исследование положительного влияния многоязычия на интеллектуальное развитие личности. Устойчивое развитие науки и образования. 2018. № 8. С. 214-220.

  2. Бочарова Е.Н., Васина Ю.М., Дунаева Н.А., Ежкова Н.С., Филатова М.В., Шелиспанская Э.В., и др. Педагогическая деятельность в дошкольных образовательных организациях: традиции, инновации и перспективы развития Тула, 2017.

  3. Филатова М.В., Шелиспанская Э.В. Проблемы социализации дошкольников в поликультурной образовательной среде.В сборнике: воспитание как фактор развития личности в современной России материалы международной научно-практической конференции - вебинара. 2017. С. 289-293.    

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

  Повышение квалификации:

  1. «Управление дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДО».

  2. «Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройством аутистического спектра в образовательном процессе».

  3. «Позитивная социализация и индивидуализация детей на уровне дошкольного образования».

  4. «Организация дефектологической работы в условиях реализации фгос нового поколения».

  5. «Деятельность дефектолога в образовательной организации в условиях реализации ФГОС нового поколения».

  6. «Технологии эффективного обучения в инклюзивном образовательном процессе»

  Профессиональная переподготовка:

  1. «Теория и методика сопровождения детей с РАС в образовательном процессе».

  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ: Член малого жюри региональных этапов Всероссийских конкурсов «Дефектолог года России».


    Баранова Галина Анатольевна – доцент кафедры, кандидат педагогических наук, доцент.

  ФИО: Баранова Галина Анатольевна.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: доцент кафедры дошкольного и начального общего образования.

  УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ: кандидат педагогических наук.

  УЧЕНОЕ ЗВАНИЕ: доцент.

  ОБРАЗОВАНИЕ: 1. Тульский Государственный Педагогический Институт им. Л.Н. Толстого, специальность: Педагогика и методика начального образования, квалификация: учитель начальных классов.
2. Тульский Государственный Педагогический Университет им. Л.Н. Толстого, специальность: Логопедия, квалификация: учитель-логопед.

  СТАЖ РАБОТЫ: 34 года.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 28 лет.

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

  Повышение квалификации:

  1. «Информационные технологии в деятельности образовательных учреждений и органов управления: использование электронных образовательных ресурсов в процессе обучения в начальной школе» (2012 г.).

  2. Модульные программы повышения квалификации для руководящих и педагогических работников образовательных учреждений, обеспечивающих распространение организационно-правовых моделей успешной социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов (2013 г.).

  3. «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях» (2014 г.).

  4. «Методика и технологии тьюторского сопровождения процесса повышения квалификации работников образования в области сохранения, укрепления и обеспечения безопасности здоровья обучающихся» (2015 г.).

  5. «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов в образовательных организациях» (2016 г.).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: повышение квалификации педагогических кадров в организации образовательного процесса с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

  ЧЛЕНСТВО В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ: член профсоюзной организации работников образования.

  НАГРАДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ:

  1. Грамота за многолетний добросовестный труд и в связи с 60-летием университета ТГПУ им. Л. Н. Толстого (1999 г.).

  2. Грамота за многолетний добросовестный труд и в связи с 65-летием университета ТГПУ им. Л. Н. Толстого (2004 г.).

  3. Грамота за многолетний добросовестный труд и в связи с 70-летием ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» (2009 г.).

  4. Грамота за многолетний добросовестный труд и в связи с 75-летием ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» (2014 г.).

  5. Почетная грамота Министерства образования Тульской области (2014 г.).

  ПУБЛИКАЦИИ:

  Список научных и учебно-методических работ составляет 257 (количество публикаций и основные труды с выходными данными):

  Автор 225 научных публикаций, 3 монографии, 27 учебных и учебно-методических пособий. Индекс Хирша: 4.

  Монографии:

  1. «Дидактические основы реализации эмоционально-ценностного компонента содержания образования в учебниках для начальных классов». - Тула: ИПК и ППРО ТО, 2006. – 129 с.

  2. «Формирование эмоционально-ценностного отношения учащихся к миру средствами учебника для начальной школы». - Тула: Изд-во ТулГУ, 2015. – 275 с.

  3. «Подготовка учителя к использованию современных дидактических средств в формировании ценностного мира обучающихся с ограниченными возможностями здоровья». Тула: Изд-во ТулГУ, 2016. 376 с.

  Соискатель ученой степени доктор педагогических наук. В настоящее время работает над докторской диссертацией «Теоретико-методические основы профессиональной подготовки учителя к использованию современных дидактических средств в формировании ценностного мира обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

  Учебно-методические пособия:

  1. Современные педагогические технологии в условиях дошкольных образовательных учреждений Тула: Изд-во ТулГУ, 2009. – 60 с.

  2. Организация и педагогическое руководство самостоятельной работой учащихся начальных классов. Тула: Изд-во ТулГУ, 2009. – 60 с.

  3. Развитие эмоционально-волевой сферы личности ребенка дошкольного и младшего школьного возраста. Тула: Изд-во ТулГУ, 2010. – 58 с.

  4. Организация самостоятельной работы учащихся начальных классов (в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования) (Учебно-методическое пособие). Тула: Изд-во ТулГУ, 2011. – 60 с.

  5. Развитие эмоционально-чувственной сферы младшего школьника. Тула: Изд-во ТулГУ, 2011. – 60 с.

  6. Эмоциональное развитие ребенка дошкольного возраста. Тула: Изд-во ТулГУ, 2011. – 70 с.

  7. Реализация современных педагогических технологий в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения (в условиях введения Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования). Тула: Изд-во ТулГУ, 2011. – 70 с.

  8. Современные педагогические технологии в учебном процессе начальной школы (в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования). Тула: Изд-во ТулГУ, 2011. – 60 с.

  9. Деятельность воспитателя ДОУ по коррекции и развитию эмоционально-волевой сферы ребенка. Тула: Изд-во ТулГУ, 2012. – 60 с.

  10. Реализация в учебном процессе начальной школы технологии проблемного обучения через использование заданий эмоционально-ценностного содержания (в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования). Тула: Изд-во ТулГУ, 2014. – 61 с.

  11. Реализация современных педагогических технологий в образовательном процессе дошкольной образовательной организации (в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования). Тула: Изд-во ТулГУ, 2014. – 60 с.

  12. Современные педагогические технологии в начальной школе (в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования). Тула: Изд-во ТулГУ, 2014. – 60 с.

  13. Коррекционно-педагогическая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Тула: Изд-во ТулГУ, 2016. – 82 с.

  14. Логопедическая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС. Тула: Изд-во ТулГУ, 2016. – 98 с.

  15. Логопедическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. Тула: Изд-во ТулГУ, 2018. – 69 с.

  16. Организация коррекционно-развивающего обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Тула: Изд-во ТулГУ, 2018. – 74 с.

  17. Опыт работы базовых площадок Узловского района Тульской области по организации образовательного процесса с детьми с особыми образовательными потребностями (в соавторстве с Трусовой Н.В.). - Тула: Изд-во ТулГУ. - 144 с.

  18. Реализация в образовательном процессе дошкольной образовательной организации компенсирующего вида программ коррекционно-развивающего обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья (в соавторстве с Васильевой Н.В.): учебное пособие. - Тула: Изд-во ТулГУ. - 96 с.

  19. Организация образовательного процесса в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (нарушениями речи) в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов (в соавторстве с Логачевым С.С.). - Тула: Изд-во ТулГУ, 2019. - 167 с.

  20. Применение учителем-логопедом нормативной и методической документации в образовательном процессе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (в соавторстве с Тычининой А.А., Альвухиной Т.В., Кондратьевой О.В. и др.). - Тула: Изд-во ТулГУ. - 90 с.

  21. Организация коррекционно-педагогического процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения (в соавторстве с Зотовой Т.В.). - Тула: Изд-во ТулГУ. – 120 с.

  22. Реализация коррекционно-развивающих технологий в образовательном процессе специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения (в условиях перехода на ФГОС обучающихся с умственной отсталостью) (в соавторстве с Губановой Е.А.). - Тула: Изд-во ТулГУ. – 190 с.

  23. Коррекционно-педагогическая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольной образовательной организации компенсирующего вида (в соавторстве с Борисовой А.Н., Самошкиной О.В.). - Тула: Изд-во ТулГУ, 2019. - 90 с.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

  Повышение квалификации:

  Дошкольное и начальное общее образование:

  1. Реализация современных педагогических технологий в образовательном процессе дошкольной образовательной организации в условиях введения ФГОС ОВЗ.

  2. Речевое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях введения ФГОС ОВЗ.

  3. Диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях введения ФГОС ОВЗ.

  4. Начальное общее образование в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов.

  Работа с педагогами и психологами по проблемам обучения и адаптации детей с ОВЗ. Методическое сопровождение ФГОС ОВЗ:

  1. Организация инклюзивного образования в условиях введения ФГОС начального общего образования для обучающихся с ОВЗ.

  2. Технологии организации коррекционной работы в образовательных организациях в условиях введения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС НОО УО.

  3. Деятельность руководителей образовательных организаций в условиях введения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС НОО УО.

  4. Организация тьюторского сопровождения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в образовательной организации в условиях реализации ФГОС.

  5. Логопедическая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС.

  Программы профессиональной переподготовки:

  1. Психолого-педагогические основы логопедической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

  2. Психолого-педагогические основы дефектологической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

  3. Олигофренопедагогика: обучение и воспитание детей с интеллектуальными нарушениями.

  4. Тьюторское сопровождение детей с особыми образовательными потребностями.

    Гайдукова Светлана Алексеевна - доцент кафедры.

  ФИО: Гайдукова Светлана Алексеевна.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: доцент кафедры дошкольного и начального общего образования.

  ОБРАЗОВАНИЕ: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого (1996 г.), специализация: дошкольная педагогика и психология, квалификация: преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию.

  СТАЖ РАБОТЫ: 27 лет.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 9 лет.

  ОПЫТ РАБОТЫ:

  • С 1991 года по 2001 год – воспитатель.

  • С 2001 по 2003 год - педагог-психолог.

  • С 2003 по 2009 год - старший воспитатель.

  • С 2009 по 2014 год – методист кафедры дошкольного и начального общего образования ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

  • С 2011 по 2016 год – старший преподаватель кафедры дошкольного и начального общего образования ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

  • С 2016 по 2018 год – доцент кафедры дошкольного и начального общего образования ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

  Повышение квалификации:

  1. «Инновации в педагогике: организация, содержание и психолого-педагогическое сопровождение конкурсов профессионального мастерства» (2011 г.).

  2. «Информационные технологии в деятельности образовательных учреждений и органов управления: использование ЭОР в процессе обучения в начальной школе. (2012 г.).

  3. «Нормативно-правовые и организационно-методические основы деятельности эксперта». (2013 г.)

  4. «Государственное и муниципальное управление» (2013 г.).

  5. «Специализированный учебный курс SMART» (2014 г.).

  6. «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов» (2014 г.).

  7. «Разработка дополнительных профессиональных программ на основе профессионального стандарта» (2016 г.).

  8. «Использование электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в педагогической практике (2017 г.).

  Профессиональная переподготовка:

  1. «Практическая психология образования» (2003 г.).

  2. «Менеджер в образовании» (2015 г.).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: создание психолого-педагогических условий для развития одаренности детей дошкольного возраста.

  ЧЛЕНСТВО В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ:

  1. Член профсоюза работников образования.

  2. Куратор отделения педагогов дошкольного образования ассоциации педагогических работников Тульской области по содействию развития региональной системы образования.

  3. Член экспертной группы по аттестации педагогических работников ДОО Тульской области.

  НАГРАДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ:

  1. Почётная грамота Министерства образования Тульской области.

  2. Диплом Министерства образования и науки РФ за высокий профессионализм в организации Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2011».

  3. Благодарность ТРО ВПП «Единая Россия» за высокий профессионализм и организацию работы по проведению конкурса «Детские сады - детям».

  4. Сертифицированный тренер SMART (сертификат NB-14-98).

  ПУБЛИКАЦИИ:

  Список научных и учебно-методических работ составляет 16.

  Основные труды с выходными данными:

  1. Радюхина Е.И., Гайдукова С.А., Емельянова Ю.Л. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования: нормативно-методическое сопровождение/ Под редакцией Золотовой Т.В.: Практическое пособие в трех частях. – Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», 2012. – 203 с.

  2. Чумакова И.В., Гайдукова С.А., Свистунова Е.Г. Современные образовательные технологии деятельности педагога при реа­лизации ФГОС ДО: Учебно-методическое пособие. – Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», 2017. – 228 с.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

  Повышение квалификации:

  1. «Управление дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДО».

  2. «Современные подходы к организации дошкольного образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов».

  3. «Позитивная социализация и индивидуализация детей на уровне дошкольного образования».

  4. «Современные образовательные технологии в деятельности воспитателя детей дошкольного возраста».

  5. «Использование интерактивного оборудования в образовательном процессе детей дошкольного возраста».

  Профессиональная переподготовка:

  1. «Теория и методика дошкольного образования».

  2. «Теория и методика начального общего образования»

  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ:

  1. Член малого жюри региональных этапов Всероссийских конкурсов «Воспитатель года России» и «Воспитатели России».

  2. Член счетной комиссии региональных этапов Всероссийских конкурсов «Педагогический дебют» и «Учитель года».


    Ермакова Вера Владимировна– старший преподаватель кафедры.

  ФИО: Ермакова Вера Владимировна.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: старший преподаватель кафедры дошкольного и начального общего образования.

  ОБРАЗОВАНИЕ: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, специальность: специальная психология и логопедия, квалификация: специальный психолог, учитель-логопед.

  СТАЖ РАБОТЫ: 10 лет.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 10 лет.

  ОПЫТ РАБОТЫ:

  1. С 2009 года по 2012 год – педагог-психолог ГОУ ТО «Тульская областная школа-интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

  2. С 2009 по 2010 год – педагог-психолог центральной (областной) психолого-медико-педагогической комиссии ГОУ ТО «Помощь» г. Тулы.

  3. С 2009 по 2012 год ­– методист кафедры психологии ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

  4. С 2012 по настоящее время – старший преподаватель кафедры дошкольного и начального общего образования ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

  Повышение квалификации:

  1. «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях» (2014 г.).

  2. «Курсы специалистов по вопросам обеспечения детей-сирот, детей оставшихся без попечения родителей и лиц, из их числа жилыми помещениями» (2015 г.).

  3. «Методика и технологии тьюторского сопровождения процесса повышения квалификации работников образования в области сохранения, укрепления и обеспечения безопасности здоровья обучающихся» (2015 г.).

  4. «Организация взаимодействия педагогов с родителями как условие реализации ФГОС ДО» (2015 г.).

  5. «Адаптированная образовательная программа как условие получения образования ребенком с ОВЗ» (2015 г.).

  Профессиональная переподготовка:

  1. «Менеджер в образовании» (2016 г.).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: создание психолого-педагогических условий для развития одаренности детей дошкольного возраста.

  ЧЛЕНСТВО В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ: член профсоюза работников образования.

  НАГРАДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ: диплом II место в VII международный конкурс «Я молодой и талантливый».

  ПУБЛИКАЦИИ:

  Список научных и учебно-методических работ составляет 23.

  1. Статья РИНЦ «Психологическое здоровье воспитателей дошкольных образовательных организаций как условие их эффективной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО и профессиональных стандартов» (с. 110 – 114) Сборник «Педагогика: традиции и инновации» материалы VII Mеждународная научная конференция (г. Челябинск, январь 2016 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2016. – vi, 136 с. ISBN 978-5-9906410-9-9.

  2. Январь 2016 г., Статья РИНЦ «Психологическое здоровье воспитателей дошкольных образовательных организаций как условие их эффективной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО и профессиональных стандартов» в сборнике «Педагогика: традиции и инновации», материалы VII Mеждународной научной конференции (г. Челябинск, январь 2016 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2016. – vi, 136 с. ISBN 978-5-9906410-9-9. (с. 110 – 114).

  3. 17.02.2016 г., международный уровень, XI научно-практическая конференция молодых ученых «Зажги свою звезду», г. Таганрог, заочная конференция (с публикацией материалов), Диплом № 5495-3, 23.03.2016.

  4. 25.03.2016 г., всероссийский уровень, научно-практическая конференция в рамках в VII петербургского образовательного форума «Инклюзивное образование: удовлетворение потребности обучающихся в профессиональном и личностном развитии». Статья РИНЦ «К вопросу о психологическом здоровье педагогов в условиях модернизации образования как целостному явлению» Сборник научных трудов / Научный ред. д.п.н., проф. С.П. Акутина. – М.: Издательство «Перо», 2015. – 111 с. ISBN 978-5-906847-21-8, Санкт-Петербург, ГБОУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования».

  5. 19.04.2016 – 21.04.2016 г, международный уровень, научно-практическая конференция молодых ученых «Психология XXI века: российская психология в контексте мировой науки». Статья РИНЦ «Психологическое здоровье педагогов при работе с особыми детьми в условиях реализации ФГОС нового поколения» инклюзивное образование, очное участие (стендовый доклад), (Студенческое научное Общество при участии Российского гуманитарного научного фонда, Санкт-петербургского психологического общества и Профсоюз студентов и аспирантов СПбГУ, Санкт-Петербург)

  6. 07. – 08.06.2016 г., международный уровень, научно-практическая конференция «Теория и практика воспитания: педагогика и психология» в рамках мероприятий, посвященных 120-летию Л.С. Выготского, Москва, РАО. Статья РИНЦ «К вопросу о психологическом здоровье педагогов в условиях модернизации образования как целостному явлению».

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

  Повышение квалификации:

  1. Современные подходы к организации дошкольного образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов.

  2. Современные подходы к организации коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ на уровне дошкольного образования.

  3. Деятельность дефектолога в образовательной организации в условиях реализации ФГОС нового поколения.

  4. Управление дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДО.

  5. Современные подходы к организации дошкольного образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов.

  6. Позитивная социализация и индивидуализация детей на уровне дошкольного образования.

  Профессиональная переподготовка:

  1. Теория и методика дошкольного образования.


    Иванова Нина Степановна – профессор кафедры, доктор педагогических наук, доцент, Заслуженный учитель РФ, член-корр Международной академии наук педагогического образования.

  ФИО: Иванова Нина Степановна.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: профессор кафедры дошкольного и начального общего образования.

  УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ: доктор педагогических наук.

  УЧЕНОЕ ЗВАНИЕ: доцент.

  ПОЧЕТНОЕ ЗВАНИЕ: Отличник народного просвещения РФ, Заслуженный учитель РФ.

  ОБРАЗОВАНИЕ: Московский педагогический институт, квалификация: учитель черчения и изобразительного искусства.

  СТАЖ РАБОТЫ: 48 лет.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 43 года.

  ОПЫТ РАБОТЫ:

  1. С 1970 года по 1975 год – учитель черчения и ИЗО.

  2. С 1975 года – методист кафедры гуманитарных дисциплин.

  3. С 1994 года – доцент кафедры гуманитарного образования.

  4. С 1995 года – зав. кафедры эстетического воспитания и художественного образования.

  5. С 1999 года – доцент кафедры гуманитарного образования.

  6. С 2008 года – профессор кафедры гуманитарного образования ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

  7. С 2017 года – профессор кафедры дошкольного и начального общего образования ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

  Повышение квалификации:

  1. «Проектирование моделей внеурочной деятельности в процессе реализации ФГОС ООО, ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС у/о» (2016 г.).

  2. «Разработка дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов» (2016 г.).

  3. «Организация учебно-методической работы в свете современных требований к высшему образованию». (2017 г.)

  4. «Организация учебно-методической работы в свете современных требований к высшему образованию» (2018 г.).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: классическое художественное образование детей и подростков, профильное обучение и специализация подрастающего поколения в области декоративно-прикладного и народного искусства, непрерывное профессиональное образование учителя. Реализация системы непрерывного художественного образования в Тульском регионе».

  ЧЛЕНСТВО В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ:

  1. Член профсоюза работников образования.

  2. Куратор отделения педагогов предметов эстетического цикла Тульской области.

  3. Член-корр. Международной академии наук педагогического образования.

  4. Член президиума Международной ассоциации деятелей художественного образования (МАДХО).

  НАГРАДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ:

  1. Почётная грамота Министерства Российской Федерации.

  2. Отличник народного просвещения.

  3. Почетный знак педагогического РСФСР.

  4. Заслуженный учитель РФ.

  5. Почетная грамота Правительства Тульской области.

  6. Благодарность губернатора Тульской области.

  7. Медаль «Трудовая доблесть» III степени.

  8. Благодарность Президента Российской академии художеств.

  9. Благодарность Российской академии образования.

  ПУБЛИКАЦИИ:

  Список научных и учебно-методических работ составляет более 100 работ, в том числе 3 монографии.

  1. Иванова Н.С. «Теория и методика обучения школьников изобразительному искусству на основе традиций русской национальной культуры». ТО ИПК. Тула, 1999.

  2. Иванова Н.С. «Развитие художественно-творческого потенциала школьников в условиях системы непрерывного эстетического воспитания». Москва, 2007.

  3. Иванова Н.С., Зубрилин К.М., Скворцов Э.А. «Художественно-творческий потенциал школьников». Москва, 2018.

  4. Иванова Н.С. Научно-методические пособия: «Совершенствование методики преподавания   предметов эстетического цикла в условиях ФГОС» (2016), «Художественное творчество детей в условиях реализации ФГОС» (2014), «Познай себя в искусстве» (2018), «Обучение школьников национальным традициям народного декоративно-прикладного искусства на примере Тульского края» (2018).

  5. Иванова Н.С. Сборник научно-методических материалов Международной конференции «Художественное образование сегодня и завтра» (2013).

  6. Иванова Н.С. Сборник научно-методических материалов Международной конференции «Искусство и образование, их взаимодействие и развитие в современном образовательном пространстве школы» (2015).

  7. Иванова Н.С. Сборник научно-методических материалов Международной конференции «Профессиональная компетентность педагога и художественные традиции изобразительного искусства в образовательной среде» (2017).

  8. Ежегодно издаются каталоги региональных и международных выставок изобразительного творчества детей, подростков и взрослых (с 2012 по 2018).

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

  Повышение квалификации:

  1. «Теория и методика преподавания предметов эстетического цикла в условиях реализации ФГОС (предметная область «Искусство»)».

  2. «Современные подходы к организации дошкольного образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов».

  3. «Теория и методика преподавания изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО».

  4. Профессиональная переподготовка:

  5. «Теория и методика дошкольного образования».

  6. «Теория и методика начального общего образования»

  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ:

  1. Член экспертного совета Тульской области о проведении региональных конкурсов, реализуемых совместно с РФФИ.

  2. Участие в работе Совета директоров художественных школ Московской области, посвященного вопросам художественного образования.

  3. Участие в диссертационном совете ФГБОУ ВО МПГУ.

  4. Принимала участие в разработке образовательной области «Искусство» 12-летней школы по проекту МО РФ.

  5. Является соавтором программ МО РФ по изобразительному искусству (для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев), 9-11 классы.

  6. Является соавтором программ образовательной области «Искусство» по новым ФГОС (1-4, 5-9 классы) (2012-2015).

.


   Радюхина Елизавета Ивановна – доцент кафедры, кандидат педагогических наук, Отличник народного образования.

  ФИО: Радюхина Елизавета Ивановна.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: доцент кафедры дошкольного и начального общего образования.

  УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ: кандидат педагогических наук.

  ОБРАЗОВАНИЕ: Тульский государственный педагогический институт, квалификация: учитель начальных классов (1968 г.); Тульский государственный педагогический институт, квалификация: учитель математики (1979 г.).

  СТАЖ РАБОТЫ: 51 год.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 16 лет.

  ОПЫТ РАБОТЫ:

  1. с 1966 по 1971 год - учитель начальных классов.

  2. с 1971 по 1978 год - учитель математики.

  3. с 1978 по 1981 год - заместитель директора.

  4. с 1981 по 1984 инспектор РОНО.

  5. с 1984 по 1987 год - директор школы.

  6. с 1987 по 2002 год - заведующий РОНО, заместитель директора департамента образования Тульской области, директор департамента образования Тульской области.

  7. с 2002 – заведующий кафедры дошкольного и начального общего образования, доцент кафедры дошкольного и начального общего образования ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

  Повышение квалификации:

  1. «Обучение по модульным программам повышения квалификации руководящих и педагогических работников образовательных учреждений, обеспечивающих распространение организационно-правовых моделей успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов» на базе стажировочных площадок» (2013 г.).

  2. «Разработка дополнительных профессиональных программ на основе профессионального стандарта» (2016 г.).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: повышение уровня профессиональной компетентности педагога по осуществлению преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГОС.

  ЧЛЕНСТВО В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ: член профсоюза работников образования.

  НАГРАДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ:

  1. Отличник народного образования.

  2. Медаль Тульской области «Трудовая доблесть».

  3. Почётная грамота Министерства образования Тульской области.

  ПУБЛИКАЦИИ:

  Список научных и учебно-методических работ составляет 5 (количество публикаций и основные труды с выходными данными):

  1. Радюхина Е.И., Гайдукова С.А., Емельянова Ю.Л. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования: нормативно-методическое сопровождение/ Под редакцией Золотовой Т.В.: Практическое пособие в трех частях. – Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», 2012. – 203 с.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

  Повышение квалификации:

  1. «Управление дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДО».

  2. «Начальное общее образование в условиях реализации ФГОС».

  3. «Содержание и методика формирования УУД в начальной школе».

  4. «Современные подходы к организации дошкольного образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов».

  Профессиональная переподготовка:

  1. «Теория и методика дошкольного образования».

  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ:

  1. Член малого жюри региональных этапов Всероссийских конкурсов «Воспитатель года России – 2018» и «Воспитатели России».

  2. Член большого жюри регионального этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года России».


    Свистунова Елена Григорьевна - доцент кафедры, Почетный работник общего образования.

  ФИО: Свистунова Елена Григорьевна.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: доцент кафедры дошкольного и начального общего образования.

  ПОЧЕТНОЕ ЗВАНИЕ: Почетный работник общего образования, Почетная грамота Министерства образования РФ.

  ОБРАЗОВАНИЕ: Московский государственный педагогический институт, 1980 г., учитель рисования и черчения.

  СТАЖ РАБОТЫ: 44 года.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 23 года.

  ОПЫТ РАБОТЫ:

  1. с 1980 по 1995 год - учитель изобразительного искусства школы.

  2. с 1995 по 2014 год - методист ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

  3. с 2014 по 2016 год - старший преподаватель.

  4. с 2016 – доцент кафедры дошкольного и начального общего образования ГОУ МДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: повышение творческой активности и профессиональной компетентности педагога в условиях реализации ФГОС ООО по предметам эстетического цикла в рамках работы лаборатории «Система непрерывного художественного образования и эстетического воспитания в новых условиях реализации ФГОС».

  НАГРАДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ: нагрудный знак Министерства образования РФ «Почетный работник общего образования».

  ПУБЛИКАЦИИ:

  Список научных и учебно-методических работ составляет более 50 публикаций; 8 учебно-методических пособий; 11 публикаций в учебно-методических сборниках, Рождественских чтениях; 2 статьи в Центре научных инвестиций (Нижний Новгород); 8 методических рекомендаций; 13 статей с грифом РИЦ; 8 публикаций в сборниках материалов Международных конференций, Международных фестивалях методических идей, Всероссийских научно-практических конференциях.

  1. Статья РИНЦ «Социально-проектная деятельность как средство социализации школьников» в сборнике материалов Международной научно-практической конференции «Образовательный потенциал» 20.03 2018 г. Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Экспертно-методический центр», 2018. – 204 с.

  2. Статья РИНЦ «Особенности организации инновационных направлений деятельности в системе дополнительного образования школьников средствами народного и декоративно-прикладнеого искусства.

  3. Педагогическое пространство: обучение, развитие, управление талантами: сборник материалов IV Международного педагогического Форума, 20 июня 2017 г. / Гл. ред. Нечаев М.П. – Чебоксары: Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Экспертно-методический центр», 2017. – 204 с.

  Сборники учебно-методических материалов:

  1. Мастер-классы как средство формирования универсальных учебных действий школьников во внеурочной деятельности по технологии/ Сост. Е.Г. Свистунова, В.А. Бобкова: Сборник учебно-методических материалов. – Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», 2016. – 100 с.С.3-6.

  2. Опыт педагогического сопровождения проектно-исследовательской деятельности по технологическому образованию школьников Тульской области: Сборник учебно-методических материалов/ Сост. Е.Г. Свистунова. – Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО, 2017. – 64 с. – С. 3-6.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

  Повышение квалификации:

  1. «Теория и методика преподавания изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО».

  2. «Актуальные проблемы теории и методики преподавания технологии в контексте ФГОС общего образования».

  Профессиональной переподготовки: 

  1. «Теория и методика технологического образования».

  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ:

  1. Куратор отделения учителей технологии Ассоциации педагогических работников Тульской области по содействию развития региональной системы образования.

  2. Председатель экспертной комиссии по аттестации учителей изобразительного искусства, МХК, черчения.


    Чернякова Надежда Степановна – доцент кафедры, Почетный работник общего образования.

  ФИО: Чернякова Надежда Степановна.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: доцент кафедры дошкольного и начального общего образования.

  ПОЧЕТНОЕ ЗВАНИЕ: Почётный работник общего образования РФ.

  ОБРАЗОВАНИЕ: Тульский Государственный Педагогический Институт им. Л.Н. Толстого, специальность: педагогика и методика начального обучения, квалификация: учитель начальных классов.

  СТАЖ РАБОТЫ: 44 года.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 22 года.

  ОПЫТ РАБОТЫ: С 1997 г. - ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

  1. «Здоровьесберегающие технологии в работе педагога. Оказание первой медицинской помощи» (2017 г.).

  2. «Повышение эффективности взаимодействия педагогических работников по организации работы с одарёнными детьми и талантливой молодёжью» (2017 г.).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: эффективность использования современных педагогических технологий в повышении качества начального общего образования.

  ЧЛЕНСТВО В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ:

  1. Член профсоюза работников народного образования и науки РФ (Тульская областная организация).

  2. Куратор отделения учителей начальных классов Ассоциации педагогических работников Тульской области по содействию развития региональной системы образования.

  НАГРАДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ:

  1. Почётный работник общего образования РФ.

  2. Почётная грамотами департамента образования Тульской области.

  3. Благодарственное письмо Тульской областной Думы.

  ПУБЛИКАЦИИ

  Список научных и учебно-методических работ составляет 27 работ.

  1. Чернякова Н.С. Уроки детского творчества. М.: Астрель – Родничок, 2002. - 136 с.

  2. Сопровождение одарённого ребёнка в образовательном процессе начальной школы. Социально-педагогическая поддержка одарённых детей из семей «группы риска»: руководство к действию. Сборник статей /сост. О.Е. Сальникова. – М.: Педагогическое общество России, 2012. – 160с.   

  3. Формирование математической культуры младших школьников в рамках компетентностной модели образования. //Вестник ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» Тульское образовательное пространство. – 2016. - № 1.- С. 107-110.

  4. О роли педагога в духовно-нравственном развитии и воспитании личности младшего школьника средствами проектной деятельности. Образовательный потенциал: материалы Международной конференции по образовательным технологиям.22 января 2016 г./ гл. Ред. М.П. Нечаев. – Чебоксары: Экспертно-методический центр, 2016. – 646c.

  5. Возможности учебника как средства понимания текста младшими школьниками: коммуникативный подход. Современная аука: теоретический и практический взгляд: Материалы VII Международной научно-практической конференции (19 апреля 2017 г.). Сборник научных трудов. – М.: Издательство «Перо», 2017. – 202 с.
  6. Формирование информационной культуры участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС начального общего образования: Учебно-методическое пособие. – Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», 2014. – 76 с.

  7. Информационно-коммуникационные технологии в начальной школе. Учебно-методическое пособие. – Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», 2016. – 44 с.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ)

  Повышение квалификации:

  1. «Начальное общее образование в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов».

  2. «Теория и методика начального общего образования».

  3. «Технологии мониторинга сформированности УУД учащихся как условие повышения качества образования обучающихся начальной школы».

  4. «Обучение младших школьников русскому язык как неродному».

  5. «Подготовка обучающихся начальной школы к итоговым выпускным проверочным работам».

  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ

  1. Абсолютный победитель регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года - 1993», эксперт, привлекаемый к мероприятиям по контролю (приказ № 438 от 13.03.2015 министерства образования Тульской области).


    Чумакова Ирина Владимировна – доцент кафедры, кандидат педагогических наук, Почетный работник средне-специального образования.

  ФИО: Чумакова Ирина Владимировна.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: доцент кафедры дошкольного и начального общего образования.

  УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ: кандидат педагогических наук.

  ПОЧЕТНОЕ ЗВАНИЕ: Почетный знак «Почетный работник СПО» (2001 г).

  ОБРАЗОВАНИЕ:

  1. Педагогическое училище, специальность: воспитатель детского сада (1981 г.).

  2. Благовещенский государственный педагогический институт, специальность: методист дошкольного воспитания, преподаватель педагогики и психологии (1993 г.).

  3. Соискатель кафедры дошкольной педагогики и психологии Тульского государственного педагогического университета, специальность: «13.00.01 – общая педагогика» (2005 г.).

  СТАЖ РАБОТЫ: 36 лет.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 9 лет.

  ОПЫТ РАБОТЫ:

  1. 1982 – 1991 – воспитатель детского сада.

  2. 1991-1993 – методист.

  3. 1993-1995 – старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики БГПИ им. М.И. Калинина.

  4. 1995-1998 – старший преподаватель Тульского областного института развития образования.

  5. 1998 - 2014 – заведующий дошкольным отделением Тульского педагогического колледжа № 2.

  6. с 2014 г. по настоящее время – доцент кафедры дошкольного и начального общего образования ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

  Повышение квалификации:

  1. «Нормативно-правовые и организационно-методические основы деятельности экспертов» (2008 г.).

  2. «Актуальные проблемы и современные технологии в системе профессионального образования» (2008 г.).

  3. «Управление развитием учреждения СПО по модулю «Современный образовательный менеджмент» (102 ч.).

  4. «Использование компьютерных технологий в профессиональной деятельности» (2010 г.).

  5. «Инновационные подходы к организации производственного обучения в учреждениях НПО/СПО» (2013 г.).

  6. «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов с ОВЗ в общеобразовательных организациях» (2015 г.).

  7. «Дошкольное образование в контексте внедрения и реализации ФГОС ДО» (2015 г.).

  8. «Вопросы реализации типовой программы повышения квалификации педагогических и управленческих работников общеобразовательных организаций, представителей органов государственно-общественного управления образованием образовательных организаций» (2016 г.).

  9. «Разработка дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов» (2016 г.).

  10. «Представление научных и педагогических работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу, к ученым званиям: порядок и критерии представления, проблемы и их решение» (2017 г.).

  11. «Охрана здоровья обучающихся: оказание первой помощи» (2018 г.).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: апробирование вариативных форм развития профессиональной компетентности педагога для эффективной реализации современной модели образования.

  ЧЛЕНСТВО В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ:

  1. Член профсоюзной организации работников образования (с 1982 г.).

  2. Член отделения педагогов дошкольного образования ассоциации педагогических работников Тульской области по содействию развития региональной системы образования.

  НАГРАДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ:

  1. Благодарности, почетные грамоты ГОУ СПО ТО «Тульский педагогический колледж №2» за активную работу, большой личный вклад по подготовке педагогических кадров, за организацию воспитательной работы.

  2. Почётные грамоты Управления образования администрации г. Тулы за добросовестный труд, творческое отношение к профессиональной деятельности.

  ПУБЛИКАЦИИ:

  Список научных и учебно-методических работ составляет 75:

  1. Новые формы образовательных услуг: группы кратковременного пребывания в детском саду (из опыта работы): Методическое пособие. - Тула: изд-во "Тульский полиграфист",2003. - 68 с.

  2. Рекомендации для студентов педагогических учебных заведений по выполнению конспектов руководства деятельностью дошкольников: Учебное пособие. / И.В. Чумакова, Н.В. Кубарькова. - Тула: Изд-во Тул.гос.пед.ун-та им. Л.Н. Толстого, 2011. – 63 с.

  3. Дошкольная педагогика: логические графы: Учебное пособие / И.В. Чумакова, Р.Н. Урюпина. - Тула: Изд-во Тул.гос.пед.ун-та им. Л.Н. Толстого, 2011. – 64 с.

  4. Развитие диагностической компетентности воспитателя дошкольной образовательной организации в процессе курсовой подготовки. //Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: педагогика и психология. 2016. № 3 (183). С. 88-94.

  5. Современные образовательные технологии деятельности педагога при реализации ФГОС ДО: Учебно-методическое пособие. – Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», 2017. – 228 с.

  РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ):

  1. Современные подходы к организации дошкольного образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов.

  2. Позитивная социализация и индивидуализация детей дошкольного возраста в ДОО.

  3. Управление ДОО в условиях перехода на ФГОС ДО.

  4. Современные образ технологии в деятельности педагога ДОО в условиях реализации ФГОС ДО.

  5. Теория и методика дошкольного образования.

  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ:

  1. член общественного совета МБОУ ЦО № 10.

  2. член экспертной группы по аттестации педагогических работников ДОО Тульской области.

  3. член большого жюри регионального этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года России – 2017».

  4. член предметного жюри регионального этапа Всероссийского конкурса «Педагогический дебют – 2018».

  5. член малого жюри региональных этапов Всероссийских конкурсов «Воспитатель года России – 2018» и «Воспитатели России».


   Кузнецова Инна Евгеньевна – старший преподаватель кафедры, Почетный работник общего образования Российской Федерации.

  ФИО: Кузнецова Инна Евгеньевна.

  ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: заместитель директора по УВР МБОУ ЦО № 24, старший преподаватель кафедры «Дошкольное и начальное общее образования» в условиях внешнего совместительства.

  ПОЧЕТНОЕ ЗВАНИЕ: «Почетный работник общего образования».

  ОБРАЗОВАНИЕ: Тульский Государственный Педагогический Университет им. Л.Н. Толстого (1992 г.), специальность: «Педагогика и методика начального обучения», квалификация: учитель начальных классов.

  СТАЖ РАБОТЫ: 32 года.

  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 17 лет.

  ОПЫТ РАБОТЫ: разработчик Программы развития образовательной организации, инициатор организации базовой площадки ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» по теме: "Преемственность дошкольного и начального общего образования как условие обеспечения непрерывности, целостности, системности развития единой образовательной среды".

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА):

  Повышение квалификации:

  1. «Обновление структуры и содержания НОО в контексте ФГОС», 126 часов (2017 г.).

  Профессиональная переподготовка:

  1. «Государственное муниципальное управление» (2016 г.).

  НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Преемственность дошкольного и начального общего образования как условие обеспечения непрерывности, целостности, системности развития единой образовательной среды.

  ЧЛЕНСТВО В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ: член профсоюзной организации МБОУ ЦО № 24.

  НАГРАДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ:

  1. Благодарность Главы муниципального образования город Тула (2016 г.).

  2. Почетная Грамота Министерства образования Тульской области (2016 г.).

  3. Благодарственное письмо Управления образования администрации города Тулы (2018 г.).

  4. призер муниципального конкурса «Перспективный менеджер образования» в номинации «Лучший заместитель директора образовательного учреждения» (2015 г.).

  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ: аккредитованный эксперт проведения аккредитационной экспертизы соответствия содержания и качества подготовки учащихся по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования федеральным государственным образовательным стандартам.


Учебно-методическая работа кафедры

   Сотрудниками кафедры осуществляется процесс повышения квалификации:

        - управленческих кадров и педагогов системы дошкольного образования;

        - педагогических работников начального общего образования;

        - педагогов основного общего образования, реализующих предметные области «Искусство», «Технология»;

        - специалистов и работников коррекционных образовательных организаций

 по разработанным на кафедре дополнительным профессиональным программам.

   На кафедре разработаны и реализуются в очной и дистанционной форме дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки работников сферы образования.

Научно-методическая и исследовательская работа

      Кафедральная тема: теоретико-методические основы повышения профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов.

      Тематика научно-исследовательской деятельности сотрудников кафедры

      Баранова Г. А. – «Дидактические основы реализации эмоционально-ценностного компонента содержания образования в учебниках для начальных классов».

      Гайдукова С. А. – «Создание психолого-педагогических условий для развития одаренности детей дошкольного возраста».

      Ермакова В. В. – «Психологическое сопровождение процесса сохранения психологического здоровья воспитателей дошкольных образовательных организаций».

      Иванова Н. С. – «Профессиональное художественное образование педагога как условие развития художественно-творческого потенциала школьника».

      Петухова-Левицкая М. И. – «Психолого-педагогическая концепция здоровьесозидания младших школьников средствами прикладной музыки».

      Радюхина Е. И. – «Повышение уровня профессиональной компетентности педагога по осуществлению преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГОС».

      Свистунова Е. Г. – «Повышение творческой активности и профессиональной компетентности педагога в условиях реализации ФГОС по предметам эстетического цикла».

      Чернякова Н. С. – «Эффективность использования современных педагогических технологий в повышении качества начального общего образования».

      Чумакова И. В. – «Развитие профессиональной компетентности педагога в создании эффективной развивающей среды дошкольной образовательной организации».

   На кафедре функционируют 3 лаборатории:

  • «Духовные традиции русской культуры»;

  • «Особый ребенок»;

  • «Компетентный педагог – компетентный ребенок».

   На кафедре функционируют Центр художественного образования.

Базовые площадки

   В рамках лабораторий сотрудники кафедры осуществляют научное руководство 29 базовыми площадками ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

Партнеры кафедры

     -  ФГБУ «Российская академия образования»;

     -  ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»;

     -  Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАУ «Федеральный институт развития образования»;

     -  «Институт проблем инклюзивного образования» ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет»;

     -  Учреждения дополнительного профессионального образования РФ;

     -  ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого»;

     -  МБУ ТО «Центр психолого-педагогического и социального сопровождения»;

     -  ГПОУ ТО «Тульский колледж искусств им. А.С. Даргомыжского»;

     -  ФГБУК «Государственный мемориальный и природный заповедник «Музей-усадьба Л.Н. Толстого “Ясная поляна”».

     -  Издательства: «Просвещение», «Академкнига/Учебник», «Вентана-Граф — Дрофа», «Баласс», «Мозаика-синтез», «Русское слово», «Издательство “АСТ/Астрель”», «Титул».

   Контактная информация:

   300041, г. Тула, ул. Ленина, д. 22, каб. № 24, тел. 8 (4872) 50-53-18

   E-mail: ipk.doshk@tularegion.org




ИПК 2016г.
2016-2018 г.
Лицензия № 0133/03051 от 17 марта 2016 года
SSL